Mais de 16 anos dedicados a entender como cada criança aprende. Atendimento presencial em São Paulo, focado em dificuldades de aprendizagem, atenção, organização e desenvolvimento socioemocional.
Patrícia começou na sala de aula como professora de História e, ao longo de anos convivendo com crianças e adolescentes, percebeu que ensinar conteúdo não era suficiente — era preciso entender como cada cérebro aprende. Essa inquietação a levou à Neuroeducação e à Psicopedagogia Clínica, campos onde encontrou as ferramentas para realmente transformar a relação de cada estudante com o aprendizado.
Hoje, com mais de 16 anos dedicados à educação, Patrícia integra neurociência, pedagogia e psicologia no atendimento clínico e institucional. Atua também como educadora socioemocional em escolas, o que lhe dá uma visão completa do universo da criança — dentro e fora do consultório.
Coautora do livro Caráter se aprende, sobre formação ética e emocional nas escolas, Patrícia segue em constante evolução — atualmente cursando Psicologia para aprofundar ainda mais seu olhar sobre o desenvolvimento humano.
Cada criança aprende de um jeito. O primeiro passo é entender como.
Atuação em neuroeducação e psicopedagogia institucional e clínica, com foco em crianças e adolescentes.
Avaliação e intervenção individual, olhando para o modo singular de aprender de cada criança e adolescente — muito além da nota.
Ponte entre o consultório e a escola, garantindo que o estudante receba apoio nos dois contextos onde vive e aprende.
Estratégias baseadas em neurociência para fortalecer atenção, memória, autorregulação e funções executivas no dia a dia.
Comecei querendo ensinar História e descobri que minha verdadeira vocação era entender como cada mente aprende. Depois de 16 anos em sala de aula e no consultório, sigo com a mesma inquietação do primeiro dia: como ajudar essa criança a se sentir capaz?Patrícia Sena, Psicopedagoga e Neuroeducadora
Um processo pensado para acolher a família e compreender a criança de forma integral.
Uma conversa acolhedora com os responsáveis para ouvir a história da criança, entender o contexto familiar e escolar, e identificar as principais preocupações.
Encontros com o estudante usando instrumentos, atividades lúdicas e o olhar da neurociência para mapear como ele aprende — suas potencialidades e barreiras.
Encontro para compartilhar o que foi descoberto, com linguagem clara e orientações práticas — sem jargão, com muito acolhimento.
Um plano sob medida com objetivos claros, frequência de sessões e acompanhamento integrado com a escola e a família.
Dúvidas comuns sobre psicopedagogia e neuroeducação.
A psicopedagogia integra conhecimentos da psicologia, pedagogia e neurociência para compreender como cada criança e adolescente aprende. O objetivo é criar estratégias personalizadas para apoiar o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
O atendimento é indicado para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, desatenção e desorganização, desempenho escolar abaixo do esperado, dificuldades na leitura, escrita ou matemática, ansiedade relacionada à escola e transição de ciclos escolares.
O atendimento começa com uma conversa inicial com os responsáveis, seguida de avaliação psicopedagógica com o estudante, devolutiva à família com orientações e propostas de intervenção, e construção de um plano de acompanhamento individualizado.
O atendimento é exclusivamente presencial em São Paulo. O endereço do consultório é informado no momento do agendamento.
É recomendado buscar uma psicopedagoga quando a criança ou adolescente apresenta dificuldades persistentes na aprendizagem, desatenção, desorganização, resistência aos estudos, notas abaixo do esperado ou quando a escola sinaliza a necessidade de um acompanhamento especializado.
A psicóloga trabalha com aspectos emocionais e comportamentais, enquanto a psicopedagoga é especializada nos processos de aprendizagem. A psicopedagoga avalia como a criança aprende, identifica dificuldades específicas e cria estratégias para potencializar o desenvolvimento cognitivo e acadêmico. Muitas vezes, o trabalho conjunto das duas profissionais traz os melhores resultados.
A frequência e duração do acompanhamento variam conforme a necessidade de cada criança. Geralmente, as sessões são semanais, e o plano de intervenção é reavaliado periodicamente junto à família. Alguns casos demandam poucos meses, outros um acompanhamento mais prolongado.
A psicopedagogia não trata o TDAH diretamente, pois o diagnóstico e tratamento são feitos por médicos (neurologista ou psiquiatra). No entanto, a psicopedagoga é fundamental no suporte à criança com TDAH, desenvolvendo estratégias de organização, atenção, rotina de estudos e funções executivas que fazem grande diferença no dia a dia escolar.
Para saber mais sobre o atendimento, tirar dúvidas ou agendar uma conversa inicial, entre em contato por e-mail. Você pode contar um pouco sobre a criança ou adolescente e a sua principal preocupação no momento.
Suas informações são confidenciais e serão utilizadas exclusivamente para contato sobre o atendimento.